【制度】特岗教师考点教育法律关系的构成要素

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2024年08月26日

　　原标题特岗教师考点教育法律关系的构成要素

　　教育法律关系的构成要素有主体客体和内容，三者相互制约缺一不可，其任何一个要素的改变，都会导致原有法律关系的变更。

　　一教育法律关系的主体

　　教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，也就是在具体的教育法律关系享有权利并承担义的人和组织。我教育法律关系的主体可分为三类公民自然人机构和组织法人家。

　　二教育法律关系的客体

　　教育法律关系客体是教育法律关系主体的权利与义所指向的对象。教育法律关系的客体一般包括物质财富非物质财富行为三个大的方面。教育领域存在的法律纠纷，往往都是因之而引起的。

　　1.物质财富

　　物质财富简称物。它既可以表现为自然物，如森林土地自然资源等，也可以表现为人的劳动创造物，如建筑机器各种品等;既可以是家和集体的财，也可以是公民个人的财。物一般可分为动与不动两类，不动包括土地房屋和其他建筑设施，动包括资金和教学仪器设备等。

　　2.非物质财富

　　非物质财富包括创作活动的品和其他与人身相联系的非财性的财富。前者也被称作智力成果，在教育领域主要包括各种教材著作在内的成果，各种有独创性的教案教法教具课件专利发明等。其他与人身相联系的非物质财富包括公民或组织的姓名名称，公民的肖像名誉身体健康生命等。

　　3.行为

　　行为是指教育法律关系主体实现权利义的作为与不作为。一定的行为可以满足权利人的利益和需要，也可以成为教育法律关系的客体。在教育领域，教育行政机关的行政行为学校的管理行为和教育教学行为都是教育法律关系赖以生存的最基本的行为。

　　学校教师学生的物质财富非物质财富以及这些主体依法进行的教育行为和教育活动都受法律的承认和保护，都是教育法律关系的重要客体。

　　三教育法律关系的内容

　　教育法律关系的内容是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义。教育法律关系一旦生，其主体间就在法律上形成了一种权利与义关系。

　　权利与义是法律关系的核心，它由法律规范所确认并由家强制力保证实施，是教育法律关系的重要构成要素之一。权利与义相互依存，不可分割。

　　教育法律权利指的是教育法律关系的主体依据教育法教育法律规范享有的某种权能或利益，表现为教育法律关系的主体可以做出一定的作为或不作为，也可以要求他人做出一定的作为或不作为。

　　教育法律义是指教育法律关系的主体依据教育法律规范的规定必须承担或履行的某种责任，表现为教育法律关系的主体必须做出一定的作为或不作为。

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